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2018年“南北联盟”两校进行语文“同课异构”教研活动

发布时间:2019-01-03  点击:[]  来源:

骨干”引领促成长,“联盟”教研共提升

——2018年“南北联盟”两校进行语文“同课异构”教研活动

2018年11月26日上午徐州市第三十三中和科技中学南北联盟校进行校际间的语文“同课异构”活动。两堂课两位教师的教学风格迥异,但是都贴近学情,让学生都能够感悟到散文的魅力。两位执教教师充分挖掘教材,引导学生积极进行“自主—合作—探究”,整个课堂充分地激发了学生学习的兴趣和调动了学生学习的积极性。三十三中学的丁琳老师执教的《人生大树下》,引导学生抓住感情变化为线索,品读段落,紧扣语言文字品味;丁老师娓娓道来的教学风格,完整而流畅的教学环节,得到所有听课教师的一致肯定。科技中学的王薇老师执教的《人生大树下》,课堂生动、高效,朗读指导细腻得法,巧抓字眼,朗读品味,带领学生在轻松愉悦的课堂氛围中学有所得。王老师热情激扬的教学风格、丰富的教学经验以及循循善诱的教学方法让所有听课教师为之赞叹。两堂课教学相接处,处处皆精彩;师生对话时,时时传精妙,让参与观课的教师受益匪浅,连连点赞。

随后,在三十三中于欣校长的主持下,两校语文老师展开深入而热烈的研讨交流。首先由两位上课老师就研讨课内容阐述了自己的设计思路以及上课的反思,接着,在座的老师们就研讨课内容交流了听课体会,并就“如何提高课堂教学效率”、“散文如何通过品读语言来挖掘文本主旨”等话题展开了深入交流。最后,科技中学吴小凡校长阐述开展这次活动的目的,于欣校长就两堂课的异同点做了言简意赅的点评,并提出期望。

此次南北联盟校“同课异构”语文教研讨活动的开展,加强了校际合作,为提升两校教师的专业素养搭建了很好的平台,让老师们在交流经验、探讨方法中成长进步;骨干教师的示范课更好地发挥示范引领和带动作用,有助于促进两校教育教学理念的更新,促进教学模式的改革,促进两校教育教学水平的共同提升,实现智慧分享,合作共赢。


                                         

 




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2018年“南北联盟”两校进行语文“同课异构”教研活动

2019-01-03 陈静 点击:[]

骨干”引领促成长,“联盟”教研共提升

——2018年“南北联盟”两校进行语文“同课异构”教研活动

2018年11月26日上午徐州市第三十三中和科技中学南北联盟校进行校际间的语文“同课异构”活动。两堂课两位教师的教学风格迥异,但是都贴近学情,让学生都能够感悟到散文的魅力。两位执教教师充分挖掘教材,引导学生积极进行“自主—合作—探究”,整个课堂充分地激发了学生学习的兴趣和调动了学生学习的积极性。三十三中学的丁琳老师执教的《人生大树下》,引导学生抓住感情变化为线索,品读段落,紧扣语言文字品味;丁老师娓娓道来的教学风格,完整而流畅的教学环节,得到所有听课教师的一致肯定。科技中学的王薇老师执教的《人生大树下》,课堂生动、高效,朗读指导细腻得法,巧抓字眼,朗读品味,带领学生在轻松愉悦的课堂氛围中学有所得。王老师热情激扬的教学风格、丰富的教学经验以及循循善诱的教学方法让所有听课教师为之赞叹。两堂课教学相接处,处处皆精彩;师生对话时,时时传精妙,让参与观课的教师受益匪浅,连连点赞。

随后,在三十三中于欣校长的主持下,两校语文老师展开深入而热烈的研讨交流。首先由两位上课老师就研讨课内容阐述了自己的设计思路以及上课的反思,接着,在座的老师们就研讨课内容交流了听课体会,并就“如何提高课堂教学效率”、“散文如何通过品读语言来挖掘文本主旨”等话题展开了深入交流。最后,科技中学吴小凡校长阐述开展这次活动的目的,于欣校长就两堂课的异同点做了言简意赅的点评,并提出期望。

此次南北联盟校“同课异构”语文教研讨活动的开展,加强了校际合作,为提升两校教师的专业素养搭建了很好的平台,让老师们在交流经验、探讨方法中成长进步;骨干教师的示范课更好地发挥示范引领和带动作用,有助于促进两校教育教学理念的更新,促进教学模式的改革,促进两校教育教学水平的共同提升,实现智慧分享,合作共赢。


                                         

 




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